Partendo dalla suddivisione in Learning Object riportiamo brevemente le linee guida fornite agli esperti di contenuto.

Innanzitutto i momenti di sintesi: come affermato in precedenza, a causa dei limiti del mezzo tecnologico, sono necessari frequenti momenti di sintesi che aiutino non solo lo studio e la fruizione ma la ri-partenza dell’apprendimento. Di conseguenza, lo schema di redazione del Learning Object prevede la presenza di un momento di sintesi iniziale e di un momento di sintesi finale denominati rispettivamente Introduzione e Conclusione.

All’interno dell’introduzione all’allievo vengono presentati gli obiettivi, la descrizione del problema che verrà affrontato e risolto durante il Learning Object, le istruzioni fondamentali e necessarie alla fruizione corretta del materiale. Tutto al fine di chiarire le aspettative, centrare il focus dell’intervento per motivare le attività dell’allievo, facilitare il processo di autovalutazione.

Il momento di sintesi finale ha come scopo principale la ripresa sintetica dei maggiori concetti forniti e del percorso affrontato durante la fruizione del materiale, e la motivazione alla prosecuzione del percorso formativo.