Si tratta di individuare sia il modello generale che accoglierà tutti i dati che di definire quali di questi siano obbligatori e quali facoltativi.

la partenza è sicuramente data da IEEE LOM che definisce come facoltativi tutti i campi; su questo modello verranno fatte le aggiunte necessarie.

Dall'analisi dei preesistenti sistemi di classificazione (cfr. progetto CREA) vengono elencati tutti i campi CNOS che hanno un corrispondente nel modello LOM:

Questo semplice 'accostamento' di dati lascia fuori dalla classificazione molti dei campi presenti nel sistema di classificazione CNOS; inoltre, molti dei campi LOM non vengono usati.

I descrittori da sistema riguardano:

1. risorse umane:

   1. altri autori dell'oggetto didattico

   2. nome del revisore che valida l'oggetto dal punto di vista didattico

   3. nome del coordinatore del progetto di realizzazione dell'oggetto

   4. progettista grafico multimediale

   5. progettista dell'architettura ipertestuale

   6. revisore dei testi

   7. indirizzo e-mail di riferimento

2. documenti di appoggio

   1. il 'compito prodotto' che deve seguire all'uso dell'oggetto

   2. gli 'obbiettivi formativi' che l'oggetto si propone

   3. un documento sulla sequenza in fasi d'uso

   4. un documento sugli strumenti e materiali da usare

   5. un documento sulla valutazione

3. classificazione

   1. la classificazione in comunità di apprendimento

   2. la classificazione in filiere

   3. la classificazione in aree formative

   4. la classificazione a seconda della tipologia d'oggetto (decreto, testo, etc.)

   5. la classificazione in base alle risorse umane coinvolte

I 17 punti devono trovare una collocazione all'interno dell'application profile. Così come sono stati elencati presentano un raggruppamento, in quanto i primi 7 sono relativi alle risorse umane che hanno concorso alla creazione/revisione dell'oggetto, dal 8 al 12 sono punti che richiedono la stesura di un apposito documento, i restanti sono relativi alla classificazione.